2021年4月1日下午，人文与艺术教育中心成功举办了第8期“阅江论坛--人文与艺术系列讲座”。本期论坛由人文与艺术教育中心主任周越教授主持，分两场讲座进行；一场由中国工艺美术协会副会长马达研究员，面向我校师生讲解《江苏传统手工艺·非遗》；另一场讲座由我校马克思主义学院党总支书记李志江教授以《科学与人文的冲突和融合》为题，面向通识类任课教师对科学与人文在社会发展中的相互激荡与交融进行了交流。两位专家的报告深入浅出、入木三分、视野恢宏。
讲座一：《江苏传统手工艺·非遗》 主讲人：马达会长
马会长解释了工艺美术是中国独树一帜的命名，包括传统工艺美术和现代艺术设计，并说明了江苏进入世界非物质文化遗产的十个项目中有五个是工艺美术，分别是云锦、宋锦、缂丝、剪纸、古典园林传统结构建筑。此外马会长还介绍了玉雕、水晶、苏绣、漆器、明式家具等江苏传统特色手工艺项目。
马会长进而介绍了江苏工艺美术从春秋战国到唐宋元明清的演变，以及新中国建立以来的工艺美术发展，整体上呈现“波浪式前进，螺旋式上升”的态势，而江苏工艺美术的整体优势与特点是：品类最全、名家最多、地域特色最明显。
最后，马会长指出了工艺美术当下面临诸多困难和问题，如下行压力加大，惯性影响束缚，形式变化冲击等，并就此提出了今后适应时代变化的继承与发展方案。从加强育人才、抓融合、促创新、分市场等方面着手进行转型发展。
本次讲座让我们认识了江苏传统手工艺非遗项目，了解到各种精美的艺术作品和高超的手工技艺。从马达老师送给我们的八个字“继承、融合、创新、发展”，领悟到工艺美术发展的未来特征及对学校师生参与工艺美术行业发展的期待。
讲座虽已结束，但我们走近工艺美术的路才刚刚开始....
讲座二：《科学与人文的冲突和融合》 主讲人：李志江教授
李志江教授从知识分化的起源及发展讲起，讲述了众多哲学家思想的冲突与相融，如柏拉图对于永恒的知识是真理的认知、亚里士多德的“沉思是最大的幸福”的观念等。从蒙昧主义的中世纪，到近代自然科学和实验科学的发展；从启蒙运动的开始，到浪漫主义以及保守主义启蒙的反思，再到实证主义以及解释学的兴起，哲学与思想的浪潮从未停歇。
李教授认为，研究社会不能只研究单个的人，虽然社会是由人组成的，但是社会不是个人的集合。不能以研究个人来代替研究社会，群体理性不是个体理性的集合，并对二十世纪以后发生的一些反科学运动进行了批判。他呼吁开阔学生视野、弥补人文方面的不足，每一位大学生各方面知识的结构都应合理平衡。
最后，李志江教授与在座的各位教师进行了热烈而友好的研讨与交流。
通过此次讲坛，与会教师对科学与人文的分际与融合有了更加深入的了解，认为哲学思想应融入不同的学科之中。
