2021年5月12日下午，我校党委统战部与人文与艺术教育中心联合举办了“民进文化同心校园行”活动暨“阅江论坛--人文与艺术系列讲座（第13期）”。本期活动包含两场讲座，邀请江苏国画院一级美术师萧平先生从诗意角度解读中国传统山水画和人物画，我校物理与光电工程学院裴世鑫教授分享课程思政的实践心得，为南信师生带来了一场美学与思想上的盛宴。
讲座一：《中国传统绘画中的审美追求》
主讲人：萧平先生
讲座由管兆勇书记主持。首先，萧平先生高度评价了中国传统绘画在世界上难以撼动的地位与深远的影响，赞扬了中国绘画的独特魅力。萧先生回顾了中国绘画形成的历史，以及逐渐浸染孕育而成的独特的审美观念，他以谢赫的绘画六法为例，讲解了中国传统绘画审美框架的建立，强调中国绘画审美对内在的肯定，指出其与西方绘画的根本区别。他认为中国传统绘画的审美追求有两大特点，一是综合性，二是半抽象性。
其后，萧平教授带领众师生共同品读隋朝展子虔的《游春图》、唐代王维的《雪溪图》、五代董源的《潇湘图》、宋代宋徽宗的《瑞鹤图》和《竹禽图》、范宽的《雪景寒林图》、苏轼的《木石图》、王希孟的《千里江山图》、元代王冕的《墨梅图》、明代唐伯虎的《古木幽篁》。虽然朝代不同，绘画的题材不同，但诗意始终是中国传统绘画中不可缺少的要素，其中含蓄婉转是贯穿整个中国传统绘画的一种审美追求。
本场讲座对当代大学生热爱和传承中国传统绘画精神，培养积极向上的审美追求，提高艺术涵养具有重要意义。
讲座二：《课程思政育人理念的发展与实践》
主讲人：裴世鑫教授
本场讲座由人文与艺术教育中心周越教授主持。裴世鑫教授首先从疫情以来个别国内大学生和留美中国学生在网络上发表的不当言论引入思政育人的话题，对这些行为表示愤怒和惋惜，从而引发对课程思政的思考，呼吁所有一线教师进行反思。裴教授认为单纯地开设思政课程是不够的，必须要把专业知识和思政教育相结合，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，做到“课程思政”。接着，他介绍了课程思政的“上海模式”，并对我校的课程思政发展进行了简单构想。
接下来，裴世鑫教授对课程思政的内涵进行了深刻剖析。他认为课程思政不仅包括大学生思想政治教育和教书育人，更含有家国情怀、个人品格和科学观的培养与端正。关于如何把课程思政与专业课程进行好的融合，裴教授指出，最重要的就是学会发掘专业课程中的思政元素，对专业课程和教科书内容进行拓展。
最后，裴教授对如何更好地开展课程思政工作提出了建议。他认为，课程思政的第一前提是人文关怀，是对情感与价值观教育的继承和发展，是新时代立德树人的必然要求，并重点强调了 “传道、授业、解惑”中不仅要解“业”的惑，更重要是“道”的惑。
此次讲座同时是我校通识教师专项培训计划的第2期活动，共计46门通识课程的任课教师参加。讲座使在场教师对课堂教学育人工作有了更深层次的认识与领悟，对今后提高教书育人质量起到了积极作用，并为如何在我校开展课程思政工作提供了新的思路。
