为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》文件精神，我校将劳动教育理念与要求落实到南京信息工程大学新时代人才培育全过程，围绕立德树人的根本任务，建设具有我校特色的劳动教育课程体系，促进学生五育并举，全面发展。
9月16日上午，人文与艺术教育中心组织教务处、学工处、教师发展与教学评估中心、校团委、总务处（后勤服务总公司）、图书馆、体育部、计算机软件学院、马克思学院、龙山书院，文学院等单位，针对南京信息工程大学劳动教育课程实施细则征求意见方案以及具体分工落实办法展开研讨。邓志良副校长出席并主持会议。
人文与艺术教育中心周越主任首先介绍了《南京信息工程大学劳动课程实施细则征求意见稿》和《南京信息工程大学本科劳动教育体系运行管理办法征求意见稿》，对我校劳动教育课程建设任务分工安排与落实办法进行了详细解读。
邓志良副校长对我校劳动教育课程建设的学分制定、学时制定、理论教学、校园劳动实践、社会服务实践、专业劳动实践以及考核评价等方面的内容设计，给予了指导性建议，并提出加快实施我校劳动教育课程建设的工作要求。
各部门负责人代表围绕劳动教育课程实施方案分工落实办法的重点与难点问题进行了逐一论证。根据我校劳动教育实施方案分工安排，总务处（后勤服务总公司）承担了我校学生宿舍、食堂、校园卫生等校园劳动实践任务，包括劳动岗位需求和学生人数需求的设计与统计工作，并基于此形成菜单式劳动岗位需求表格，供学生自助选择劳动岗位。
校团委负责在PU平台建设“劳动课程社会服务实践板块”，发布相关劳动社会实践活动信息，提供学生选择。学工处、图书馆、体育部以及相关学院负责完成本单位劳动实践项目申报工作，明确本单位劳动实践活动的目标、时间、地点、需要人数、劳动方式、劳动岗位、联络人等内容。
传统文化润德，劳动教育修身。劳动教育课程不仅仅是劳动技能水平的提高，新时代的劳动教育课程应更加注重劳动文化教育和劳动精神教育。劳动教育高质量发展应是通过劳动教育，带动德育、智育、美育和体育，促进五育并举，促进五育融合。总务处（后勤服务总公司）曾经开展了包粽子活动、德馨讲堂活动等劳动文化实践活动，活动选题贴近学生生活，通过劳动文化讲解以及劳动实践，科普劳动知识背后的历史文化、传授劳动知识技能，以达到文化育人的结果，使学生在劳动的过程中获得积极的人生意义体验。人文与艺术教育中心将于本学期设计开展校园劳动文化主题活动，将劳动教育贯穿育人实践全过程，弘扬优秀传统文化，引导大学生树立正确的劳动价值观。
