2022年春季学期，我校全面开启劳动教育课程，为更好总结劳动教育课程教学经验与不足，3月16日上午，人文与艺术教育中心组织全体劳动教育课程教师在大学生活动中心315会议室召开了本年度的第二次集体备课会议，本次会议由人文与艺术教育中心张教和老师主持。
会议伊始，张老师首先对参加本学期劳动教育课程全体教师的辛苦付出表示感谢，强调了教师集体备课的必要性和重要性。随后，参会教师结合自身教学经验，围绕劳动课程内容设计、时间安排、教学地点、教学方式等方面进行发言，重点讨论了当前校园劳动课程实践环节中出现的一些问题，例如教师和学生之间的配合、学生与学生之间的配合、教师和协调单位的沟通等。
因受疫情影响，劳动教育课程教师团队线上建课，第一周、第二周采取线上管理指导、线下监督、检查、抽查等综合方式开展，将整理宿舍内务、打扫宿舍卫生作为校园劳动实践教学主要内容，力争创造干净整洁的室内卫生环境，减少病菌的传播风险和可能性，“一屋不扫何以扫天下”的劳动实践课程，让同学们从身边事做起。恢复线下教学后，校园劳动实践活动全面启动，第三周、第四周每周周一到周五的五六节课和七八节课，2021级学生以班级为单位，进行校园劳动教育教学，开展了教室卫生打扫、宿舍卫生打扫、食堂卫生打扫、校园道路卫生打扫、校园绿化养护等多种形式的校园劳动教育实践活动。
关注和培养学生劳动精神是提升劳动教育教学效率的关键环节，集体备课会议的顺利召开，提升了整体教学目标下各单元教学目标的分层设计，加强了劳动教育课程中的思政内容、优化了劳动教育课程体系、完善了教师团队建设、保证了劳动教育课堂安全。通过定期组织的集体备课，教师的教学能力和劳动教育的教学质量将会得到极大的提高。
