南京信息工程大学以劳动育人、五育并举、培养全面人才为抓手，以《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为指引，落实《南京信息工程大学本科劳动教育体系运行管理办法》文件精神，谱写劳动教育五部曲，推动五育落地生根、提质增效。
一、遵循教育规律，有序开设校园劳动实践课程
劳动教育纳入南京信息工程大学本科生培养方案后，我校自2020级本科生开始修读“劳动教育”课程。校园劳动实践课程进入教务系统板块课，周一至周五下午第56、78节开展劳动实践。劳动教育教学团队定期召开课程研讨会，进一步拓宽劳动区域，优化劳动实践基地。本学期为发挥学生劳动积极性，淬炼劳动技能，特增加了手工制作实践环节，极大地提升了学生劳动实践的兴趣，丰富了校园劳动实践内容。
校园清洁劳动实践
手工制作
二、体现时代特征，稳步开展社会服务劳动实践
劳动教育课程中社会服务劳动实践是学生必修的环节，自2020级本科生开始，需完成4学时的志愿服务劳动。疫情期学校处于封闭状态下，学生的社会志愿服务主要为校内服务性劳动、公益性勤工助学等。全校学生全员积极参与到迎新、防疫、校园秩序管理、运动会、迎新晚会、公共区域卫生打扫、快递超市服务等活动中，既出力流汗体会快乐劳动，又服务他人享受奉献精神。据统计，共有2800人次响应劳动教育志愿服务实践号召参加迎新；1700人次参加校田径运动会志愿服务，另有学工处、保卫处每天的常设性劳动志愿服务安排。截至11月15日，2020级社会志愿服务劳动实践学时完成率达97.14%，2021级完成率为51.25%。
迎新
防疫
运动会
整理车辆
三、凝练劳动文化，创意设计学校特色劳动项目
南京信息工程大学把推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌作为学校劳动教育的主要目标之一，以传统节日、传统文化习俗为着力点，将弘扬传承传统文化和劳动教育有机融合，打造“劳动体验传统文化习俗”劳动实践系列项目：春节元宵期间，写对联、剪窗纸、做灯笼、猜灯谜；三月三，清明节期间，学做扎风筝、放风筝；端午节包粽子；中秋节团圆主题劳动技能大赛；重阳节社区关爱老人行；冬至学做包饺子等。通过一系列的劳动实践活动，在激发学生劳动兴趣，淬炼劳动技能，强化民族认同，唤醒文化自觉，传递文化自信，实现文化自强。
包粽子
包饺子
元宵灯笼
四、强化综合实施，开发建立专业劳动教育基地
为贯彻中共中央、国务院劳动教育精神，落地我校劳动教育建设方案，各部门各学院积极开展形式多样的劳动实践活动，养成学生的劳动习惯和品质，培育劳动精神，锤炼劳动技能，树立服务意识，在公益劳动、志愿服务中强化社会责任感。
长望学院“学农”实践
龙山书院“校园劳动月”
应用气象学院践行耕读劳育
大气与环境实验教学中心“练就预报内功，守护世间冷暖
教师教育学院“行知学堂”劳动教育
总务处“德馨讲堂”劳动教育
五、把握育人导向，持续推进劳动教育建设宣传
我校劳动教育方案在实施过程中，坚定不移地贯彻中共中央、国务院和教育厅关于劳动教育的精神，不断学习兄弟高校的成功建设经验，并在实践过程中不断摸索规律，总给经验，完善方案，创建一条属于南京信息工程大学特色的劳动教育建设之路。在此过程中，人文与艺术教育中心相继完成国家智慧教育平台“劳动教育”板块教育资源的征集工作；江苏省高校大学生劳动教育实施情况调研；与大气与环境实验中心、应用气象学院、总务处完成2022年江苏省高等学校劳动教育优秀实践项目申报。我校劳动教育建设和活动被中国江苏网、江苏教育厅教育要闻中的高校动态栏目、南京信息工程大学微信公众号多家媒体报道，在校内外产生了积极的正面影响。
