2021年7月2日星期五上午9:30，人文与艺术中心举办了自然与科学、创新与创业模块教师座谈会。来自工程训练中心、地理科学学院、大气与环境实验教学中心、应用气象学院等在内的6位老师参加了座谈。人文与艺术中心徐进超老师主持的这次座谈。
座谈开始，徐进超老师为各位通识课教师们介绍了本学期通识课的开设情况，通识课教师培训的方式及意义，并介绍了本学期通识课中期检查存在的问题及听课专家的建议。
其后，老师们就教学中期检查、通识课的课堂管理和考核方式等相关问题进行了深入探讨。座谈中，老师们认可了人文与艺术教育中心对通识课的管理，赞同了中心对促进学校通识教育所做出的努力和工作，并形成了以下建议或意见：
1） 希望人文与艺术教育中心尽快形成或传达通识课的引导方向和通识课的目标，让老师们能在这个方向和目标的指引下去大胆实践，探索高效的课堂模式。
2） 信息化手段辅助线下教学是增强课堂管理有效手段，中心可宣传和推进该手段在课课堂管理和学生成绩考核等方面的应用。在提高学生上课积极性方面，建议课堂上采取灵活、多样化的互动模式，增强学生的上课兴趣。
3） 除阅江论坛外，希望中心可以多组织课程内容相近的老师进行教学研讨。建议定期（每周固定时间）以主题的形式组织通识课老师进行小范围的讨论以促进教学能力的提升。期望能提高教研活动在通识课程教师考核积分中的比重。
4） 通识课的时间多安排在周二或周四晚上，除和学生的社团活动冲突外，还和数学建模等学校教务处组织的活动有冲突。建议教务处等部门进行选课限制，避免校级活动和通识课课程冲突。
5） 建议中心的培训讨论等（包括模块教研活动）以信息公告的方式发布，让与教学相关的信息都能由二级学院教学秘书来传达，避免信息来源过多发生混乱。
6） 对学生的考核，期望能提高平时分的比重，期望提高到50%~70%。
这次座谈促进了老师们对学校通识课相管理措施的理解，交流了通识课的课堂管理方法和上课心得。同时，人文与艺术中心更加了解了通识课老师的想法和需求，也更明确的今后的工作方向。
